Часть №4 подкаста «Как создать инпут? Образование в сфере Pro AV: как и куда расти инженеру?»
Дмитрий Сергеев: Меня зовут Дмитрий Сергеев, я инженер-фрилансер, технический редактор журнала «ТКТ1957» и его сегмента Pro AV. В студии также два моих приятеля, по совместительству они являются и моими коллегами, – Геннадий Стасюк и Илья Тарасенко.
Также сегодня с нами два выдающихся профессионала нашей индустрии: Олег Березин, генеральный директор «Нева Фильм», председатель российской секции SMPTE, и Константин Гласман, кандидат технических наук, профессор, старший научный сотрудник кафедры телевидения и видеотехники Санкт-Петербургского электротехнического университета ЛЭТИ. До середины 2022 года член правления, региональный директор (Европа, Ближний Восток, Африка, Центральная и Южная Америка) Общества инженеров кино и телевидения SMPTE (Society of Motion Picture and Television Engineers). Председатель комитета по мультимедиа Общества потребительских технологий CTS (Consumer Technology Society) Института инженеров по электротехнике и радиоэлектронике IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers). Основатель и генеральный продюсер официальных YouTube каналов Общества потребительских технологий IEEE CTS и Общества вещательных технологий IEEE BTS (Broadcast Technology Society). Член программного комитета конференции Международного съезда телерадиовещателей IBC (International Broadcasting Convention). Автор книги «Digital Television Fundementals» Stefan Mozar and Konstantin Glasman.
Геннадий: Приветствуем на нашем небольшом форуме, где можно делиться знаниями и сомнениями ввиду отсутствия больших форумов. Назрел актуальный вопрос. Существуют курсы повышения квалификации всевозможных профессий, кроме нашей. Как и где инженер вещания может подтвердить свою квалификацию?
Константин: На самом деле курсов много.
Иногда компании такие курсы организуют сами для своих сотрудников, приглашая специалистов из отрасли, которые проводят с работниками телекомпании занятия.
Но лучшим вариантом является интеграция. Вот, например, ваша компания интегрируется с учебным заведением с точки зрения участия студентов в практике, непосредственно во время процесса учёбы, чтобы они участвовали в проведении стримов, телевизионных передач, чтобы они пришли в компанию не после окончания университета, а во время учебы. Это система, которую у нас иногда называют система МФТИ (физико-технического института), когда студенты, начиная со второго курса, уже прикреплены к некоторой исследовательской лаборатории, работают там и одновременно изучают разные дисциплины, которые читают преподаватели университета.
В нашем случае это могло бы быть прикрепление студентов к неким медиакомпаниям, где они бы работали и дополнительно бы осваивали теоретические вопросы в учебных заведениях. Давайте интегрироваться с вами, давайте создадим некое объединение, в котором будем учить студентов.
Геннадий: Получается, что весь наш вопрос о том, где поднять свою планку, в нас и заключается. Мы должны, по идее, научить себя сами.
Константин: Не совсем сами. Есть люди, которые профессионально умеют рассказывать о том, что нужно будет делать студентам. Есть люди, хорошо умеющие делать что-то. Давайте соединим тех, кто умеет донести знания до человека, и тех, кто уже это знания реализует на практике. Вот тогда получится действительно синергетический эффект. И эта синергия позволит нам резко поднять свой уровень и образования, и производства.
Геннадий: Но в целом курсы, о которых мы гипотетически говорим, организовывают компании. Они узкие по своей технологии и по своей технике. Пройдя этот курс, человек будет знать, как работать с видеокамерой известного бренда и всё, а как с остальными понимать не будет. Если проходить каждый курс по каждой камере, по каждому проводу, по каждому стандарту, мы просто состаримся и когда-нибудь, может быть, выйдем на площадку.
Олег: Не совсем так. Вот как раз тем и отличается техник от инженера.
Когда техник изучает камеру, он изучает камеру конкретного модели. Грубо говоря, что будет, если на эту кнопку нажать, что будет, если эту ручку покрутить, что будет, если здесь параметры изменить. А инженер, чему, кстати, и учат в институтах, не имея некой теории, понимает принцип, почему это так, что там заложено, какие там процессы, технологии, что такое матрица, как работает электронный затвор, как влияет частота съёмки, как влияет световое пространство, как влияет динамический диапазон.
Вот даже сейчас у нас идёт стрим, у меня есть небольшие подрывы, доля секунды. Обратите внимание, что после подрыва у вас ускоряется речь и передача данных. А какая технология лежит в этой истории, что позволяет сервису после подрыва накопленные пакеты передачи быстренько отдать, чтобы все было синхронно? Вот как раз то, о чем говорил Константин Францевич. Мы работаем в несинхронной среде, пытаясь передать синхронные сигналы. Не зная теорию, не зная, что лежит в основе таких технологий, например, передачи данных, мы не поймем, как это работает дальше.
Дима: Если вот этим компаниям попытаться сделать некую коллаборацию с вузом, это же было бы намного лучше.
Илья: Я участвовал в подобной коллаборации. Её организовала выпускница нашей кафедры. Я учился в институте культуры на кафедре кино и телевидения, а она работала в компании, занимающейся коммерческими трансляциями: стримы, прямые эфиры, внутренние трансляции, концерты, многокамерные съёмки. Она предложила руководству подтягивать студентов на какие-то работы, подсказывать, показывать, как что работает. Нам платили какие-то условные деньги, можно было задать вопрос старшему инженеру. Но кто-то перебарщивал, его хотели отчислить даже.
Олег: У меня в школе есть курсы. Я пытаюсь развивать это направление. Например, про передачу медиаданных по IP-сетям, есть онлайн-курсы, есть офлайн.
«Десятиминутка SMPTE Олега Березина»: Спин-офф семейства SMPTE ST 2110
Сам курс предполагает два уровня. Они как раз для современных инженеров, которые родились с SDI-кабелем в руках. На самом деле, на сегодняшний день это супердилемма для, например, телевизионных компаний. В компаниях работает много классных телевизионщиков. Вы же понимаете, что это не просто инженер. Это инженер, который знает, что не надо перезагружать сервер во время прямого эфира. Прямой эфир важнее, чем искажение по звуку, грубо говоря. Не надо в этот момент пытаться что-то переткнуть. Это чувство приходит только с годами. И вот эти инженеры, проникнутые духом телевизионного вещания, которые более-менее освоили цифровую историю в плане SDI, ничего не знают про IP. Этого инженера, у которого уже сложился свой мир, нужно обучить основам передачи по IP-сетям, что такое вообще IP-сеть, как эти пакеты там ходят, как они гуляют, что такое мультикаст, юникст, чем PTP отличатся от TCP от UDP, от RTP и прочих PT и SRT, грубо говоря. Аббревиатур много, поэтому в нашей школе есть двухуровневый курс базовых понятий об IP-сетях именно для технических инженеров.
ВСЕ ЖИВУТ В СОСТОЯНИИ IP-РЕВОЛЮЦИИ
Тут нам сложно конкурировать с вузом, который готовит в области информатики. Наверное, есть и курс, рассказывающий о передаче медиаданных. Но как вы можете рассказывать о передаче медиаданных, если не затрагиваете темы компрессии сигналов, особенности компрессии цветового преобразования, цветового сэмплирования, природы телевизионного сигнала?
Я думаю, что сейчас во всем мире существует это проблема. Просто мы немножко тормознулись, но на самом деле эта проблема перестройки всей индустрии, включая Pro AV. Ведь вы тоже сейчас переходите со стандартов HDMI к IP-технологиям.
Революция возникает также в области Virtual Production: съёмка на LED-экранах, управление светодиодами, VR-инициативы NVIDIA, которая в прошлом году предложила несколько решений.
Вы не представляете, насколько это сложно. В Pro AV появился целый открытый стандарт IPMX (Internet Protocol Media Experience) для AV по IP. Он сейчас на каждой выставке взрывает всем голову, так как способен объединять все изящества работы HDMI и SMPTE 2110. Все живут в состоянии IP-революции, в состоянии перехода к другим концепциям передачи аудиовизуальных сигналов. Это сейчас для всех больно.
Мы такую боль испытали, когда наступил ковид, и мы резко начали заниматься зумами и стримами
Геннадий: Мы такую боль испытывали, когда наступил ковид, и мы резко начали заниматься зумами и стримами. И это только начало. Когда я приезжал на площадку расставить 20 телевизоров, собственно и всё, вот она презентация. А тут вдруг сочетание всех вещей в одном, люди издалека подключаются, изучая всё в подвалах дома, в студиях, на складах и так далее. Это тоже революция! И сейчас она не закончилась, а продолжается в самой своей активной фазе.
Часть первая – Что такое Pro AV и SMPTE?
Часть вторая – Как и где стартануть инженеру?
Часть третья – Современная ситуация в технической сфере
Часть четвёртая – Как инженеру повысить свою квалификацию?
Часть пятая и шестая – Какое будущее ожидает инженеров? Кто движет прогрессом?
Часть седьмая – IBC в помощь инженеру
Часть восьмая – Образование в Москве и регионах
