Часть №9 подкаста «Как создать инпут? Образование в сфере Pro AV: как и куда расти инженеру?»
Дмитрий Сергеев: Меня зовут Дмитрий Сергеев, я инженер-фрилансер, технический редактор журнала «ТКТ1957» и его сегмента Pro AV. В студии также два моих приятеля, по совместительству они являются и моими коллегами, – Геннадий Стасюк и Илья Тарасенко.
Также сегодня с нами два выдающихся профессионала нашей индустрии.
Олег Березин, генеральный директор «Нева Фильм», председатель российской секции SMPTE.
И Константин Гласман, кандидат технических наук, профессор, старший научный сотрудник кафедры телевидения и видеотехники Санкт-Петербургского электротехнического университета ЛЭТИ. До середины 2022 года член правления, региональный директор (Европа, Ближний Восток, Африка, Центральная и Южная Америка) Общества инженеров кино и телевидения SMPTE (Society of Motion Picture and Television Engineers). Председатель комитета по мультимедиа Общества потребительских технологий CTS (Consumer Technology Society) Института инженеров по электротехнике и радиоэлектронике IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers). Основатель и генеральный продюсер официальных YouTube каналов Общества потребительских технологий IEEE CTS и Общества вещательных технологий IEEE BTS (Broadcast Technology Society). Член программного комитета конференции Международного съезда телерадиовещателей IBC (International Broadcasting Convention). Автор книги «Digital Television Fundementals» Stefan Mozar and Konstantin Glasman.
Геннадий: Стоит ли сместить начальную планку образования, то есть запускать программу обучения не с “магнита”. Мы быстро идём вперед, а изучение устаревших технологий занимает много времени. Я, уже работая в кино, пришёл в институт и долго слушал историю магнитной пленки, хотя вообще в глаза её не видел и, скорее всего, и не увижу. Итак, начать с более позднего периода и продолжать двигаться вперед. Создать, скажем так, факультет современных технологий, а не старых, потому что слушать о магнитной пленке уже не очень интересно.
Олег: Ну, это немного разные вещи. Одно дело рассуждать о магнитных записях как о физических процессах, лежащих в основе этих записей. Здесь вопрос не в том, что вы научились понимать о магнитном гистерезисе и так далее. Вы научились понимать искажение звука первого и второго рода, диапазон, как скорость движения магнитной пленки влияет на динамический диапазон, например, или на размеры частиц. Почему это важно? Потому что очень часто некоторые новые технологии, появляющиеся в нашей жизни, основаны на физических принципах тех технологий, которые мы знали ранее.
И ещё раз скажу, инженер – это от слова “сообразительность”. Без широты знаний не будет сообразительности. Протоколы NDI, SRT и даже 2110 – это просто протоколы, а вот оптика, акустика, физические свойства среды различны, именно из этого будут создаваться новые изобретения.
Я к тому, что техника можно научить, быстренько рассказать о том, что такое, допустим, условное SRT, чтобы он хотя бы понимал, почему он здесь изменяет параметр, какая реакция системы у него и так далее, а если что-то вышло из строя, то нужно сделать вот это. Это уровень техника, пользователя, “кнопконажимателя”. Но если мы говорим о инженере как о создателе систем в широком смысле слова, то необходимо, чтобы он понимал, как решить задачу в конкретной ситуации и справиться с ней. Он должен обладать хорошим кругозором и сообразить, куда направится луч, отражённый от стены.
Константин: Техник, который владеет протоколом SRT, не будет успевать за новыми системами. Настолько быстро развивается технология системы, что SRT очень скоро будет сменен другим протоколом. И тогда этого техника можно будет учить заново. Он не сможет приспособиться быстро к новому протоколу, если он не получил фундаментального знания.
Олег: А инженер, поняв логику работы протокола, может легко освоить следующий протокол. Да вот сегодня все ходят и спрашивают, а чем SRT отличается от такого протокола как RIST? А при разработке RIST очень активно участвовал SRT, это открытый протокол передачи данных, функционально очень-очень близко они друг к другу подошли, но при этом SRT — это протокол Open Source, а RIST — это открытый стандарт. Инженеру это легко понять, потому что у него есть кругозор, а техник пойдет переучиваться.
Геннадий: История с каждым веком становится объёмнее, мы скоро придём к тому, что в школе будем учиться не 11 лет, а 16, потому что невозможно будет выучить всю историю так быстро.
Олег: Не стоит ставить больше часов на изучение исторических технологий. Кстати, в Великом Новгороде я как раз и предложил одну из дисциплин по теме нашего обсуждения – «История аудиовизуальных технологий». Но это история для инженеров, то есть как устроен был угольный микрофон, как работала грамзапись, как работало механическое телевидение, цветное и так далее. Это достаточно компактно будет изложено.
Геннадий: Из одного предмета выросло уже два, потом появится не только старая история, но и новейшая.
Олег: Когда мы анализируем историю, особенно в области технологий, речь идёт о том, что мы, как инженеры, должны понять принципы, лежащие в основе тех или иных технологий.
Геннадий: Да, не спорю, фундамент должен быть в любом случае.
Олег: Вы удивитесь, но акустика помещений за последние тысячу лет не изменилась. Изменились технологии воспроизведения, сами датчики, микрофоны, технология синтеза звуковой волны, когда вы с помощью сотен маленьких громкоговорителей не излучаете как точечный излучатель, а создаете фронт звуковой волны. Это абсолютно другая технология. Поэтому нужно знать и акустику, и эти новые подходы, новые технологии создания звуковых систем.
Геннадий: Да, я полностью согласен, и я про это именно и сказал, фундаментальность должна быть, но не в таком масштабе.
Илья: Как мы приходим в один известный отель у нас в Питере, на Васильевском острове, а там старые разъёмы. Мы приводим туда 20-летних парней, не знающих что это такое, а нам нужно обменяться сигналами, по этому интерфейсу конвертировать сигнал. Такие ситуации бывают…
Часть первая – Что такое Pro AV и SMPTE?
Часть вторая – Как и где стартануть инженеру?
Часть третья – Современная ситуация в технической сфере
Часть четвёртая – Как инженеру повысить свою квалификацию?
Часть пятая и шестая – Какое будущее ожидает инженеров? Кто движет прогрессом?
Часть седьмая – IBC в помощь инженеру
Часть восьмая – Образование в Москве и регионах
